2020年8月3號(hào)，是太原醍醐培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子。

在半年多的時(shí)間里，醍醐與各位同學(xué)朝夕相處，同呼吸共命運(yùn)。

當(dāng)你們?yōu)樽约阂稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步而歡欣雀躍時(shí)，醍醐與你們同樂(lè)；當(dāng)你們因?yàn)榉箩迕悦６鴾I濕枕畔時(shí)，醍醐依舊靜靜的陪著你，待到你恢復(fù)如初，才發(fā)現(xiàn)醍醐依舊以堅(jiān)挺的姿態(tài)站在你身后，默默為你保駕護(hù)航。

本以為這樣的日子還可以過(guò)上很久，一直到目送你們走上考場(chǎng)，看著你們心想事成，蟾宮折桂。

但突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情，卻打亂了所有人的計(jì)劃。

在回家的日子里，有人瘋玩手機(jī)，沉迷游戲，有人吃了睡，睡了吃，但也有人在非常時(shí)期選擇在家學(xué)習(xí)。

勤學(xué)苦練，停課不停學(xué)，共克時(shí)艱，我們?cè)谛袆?dòng)。

向?yàn)閴?mèng)想拼搏的醍醐人致敬！

自接到通知開(kāi)始，醍醐線上直播課正式上線。

在決定推出線上直播教學(xué)模式的過(guò)程中，醍醐的每一位老師，都認(rèn)真提出自己的意見(jiàn)和建議，迅速整理出相應(yīng)的教學(xué)方案，并反復(fù)對(duì)線上直播課程進(jìn)行測(cè)試、調(diào)整、再測(cè)試、再調(diào)整。

這個(gè)過(guò)程是繁瑣的，無(wú)趣的，但也正是因?yàn)楦魑焕蠋煵粩嗟牟槁┭a(bǔ)缺，才有了今天我們看到的這套師資強(qiáng)大而體系完備的課程。

不是沒(méi)有過(guò)擔(dān)憂，不是沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑，在線上課程即將開(kāi)展的消息伊始，很多家長(zhǎng)紛紛打電話，他們關(guān)注的問(wèn)題只有一個(gè)：孩子自己一個(gè)人在家，他能認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？

對(duì)此，我們感同身受。我們思來(lái)想去，為了孩子的聽(tīng)課效率，為了讓孩子不至于在開(kāi)學(xué)之后與同齡人漸行漸遠(yuǎn)，我們?cè)诿恳晃货瓕W(xué)子的家長(zhǎng)安裝了攝像頭，將學(xué)校的嚴(yán)格管理帶回家中，將監(jiān)控對(duì)接入太原醍醐培訓(xùn)學(xué)校學(xué)情分析系統(tǒng)中，時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。