2020年高考結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁。有的同學(xué)考試發(fā)揮得好，意氣風(fēng)發(fā)，而有的同學(xué)發(fā)揮不理想，感覺(jué)遺憾萬(wàn)分。

一次高考，往往決定不了未來(lái)的人生軌跡。況且，許多同學(xué)對(duì)自己有著更高的要求：上了專(zhuān)科線的想讀本科，上了本科線的想讀重本院校，上了重本院校的又心心念念著“985”，更有同學(xué)是直奔清華北大去的。如果你因?yàn)橐淮胃呖级c理想大學(xué)失之交臂，那么實(shí)現(xiàn)理想的方法，或許就是一次堅(jiān)持，一次“復(fù)讀”！

曾有省外媒體報(bào)道過(guò)其省份考上“985”大學(xué)的有超過(guò)四成是復(fù)讀生，不管數(shù)據(jù)是否詳盡，但至少傳遞了兩個(gè)信息：

一是通過(guò)復(fù)讀可以大幅提分，幫助考生考上更好的大學(xué)。

二是優(yōu)質(zhì)大學(xué)是越來(lái)越多考生所追求的目標(biāo)。

確實(shí)，高考發(fā)揮不理想，會(huì)導(dǎo)致所上的大學(xué)相去甚遠(yuǎn)。從整體上看，畢業(yè)生就業(yè)率、薪水、職業(yè)發(fā)展，要比其他普通大學(xué)的好，有時(shí)甚至是冰火兩重天。

在這樣的現(xiàn)實(shí)面前，趁著年輕還有回頭的機(jī)會(huì)，復(fù)讀再拼搏10個(gè)月，多給自己一次考取夢(mèng)想學(xué)校的機(jī)會(huì)，成為很多同學(xué)勇敢而堅(jiān)定的選擇。

一般而言，復(fù)讀考生可以選擇的復(fù)讀機(jī)構(gòu)有如下三類(lèi)。下面，就為各位考生分析一下這三類(lèi)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣：

1、公立學(xué)校插班

由于公立學(xué)校不允許設(shè)置復(fù)讀班，只會(huì)招收少量復(fù)讀考生插班。公立學(xué)校學(xué)費(fèi)便宜，學(xué)風(fēng)好。但是能夠進(jìn)入的門(mén)檻也很高。因?yàn)槭遣灏?，學(xué)生會(huì)與應(yīng)屆生一起上課，容易對(duì)作為外來(lái)者的復(fù)讀生產(chǎn)生心理壓力。

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的復(fù)讀中心

復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在高考培訓(xùn)上具有一定的經(jīng)驗(yàn)，也能聚集同為復(fù)讀的學(xué)生，形成復(fù)讀的學(xué)習(xí)氛圍。但是大部分復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施較差，往往不具備好的住宿條件，體育設(shè)施也欠缺，無(wú)法滿(mǎn)足復(fù)讀考生在高壓學(xué)習(xí)之下的生活需求，更難以進(jìn)行體育鍛煉，調(diào)節(jié)身體機(jī)能。更重要的是，有些復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有專(zhuān)職教師，由兼職教師擔(dān)綱，很難保障教學(xué)的高質(zhì)量。

3、民辦學(xué)校

民辦學(xué)校具有良好的硬件設(shè)施，利于復(fù)讀考生在提高成績(jī)的同時(shí)，生活和身心健康也能得到保障。民辦學(xué)校具有專(zhuān)職的、強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，能保證復(fù)讀生的教學(xué)質(zhì)量。缺點(diǎn)在于，民辦學(xué)校復(fù)讀班收費(fèi)較高。但對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的考生而言，民辦學(xué)校一般會(huì)出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)考生勇于追求夢(mèng)想。

是否有合適的復(fù)讀機(jī)構(gòu)推薦呢？

面對(duì)眾多的復(fù)讀學(xué)校和機(jī)構(gòu)，該選擇哪家呢？硬件條件好、師資力量強(qiáng)大、增分明顯的復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該是哪家？那么太原有沒(méi)有這樣的一所高考復(fù)讀學(xué)校呢？

在此，向大家隆重推薦一家后起之秀—太原醍醐培訓(xùn)學(xué)校。

這所學(xué)校下設(shè)一所高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)?！哐a(bǔ)培訓(xùn)學(xué)校

太原醍醐高補(bǔ)培訓(xùn)學(xué)校，深植三晉教育沃土，有著深厚的文化根脈。

太原醍醐培訓(xùn)學(xué)校是一所主營(yíng)高考文化教學(xué)，并以高考文化沖刺、文化補(bǔ)習(xí)為高端品牌來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作的培訓(xùn)學(xué)校。

校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,布局合理,教學(xué)硬件設(shè)施完善。位于太原站東200米處，占地36畝，建筑面積6000平方米。

周邊有多條城市主要干道，環(huán)抱山西大學(xué)大東關(guān)校區(qū)、五十二中、迎澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、雙塔北路小學(xué)分布基地四周，書(shū)香濃郁，是一處可沉淀內(nèi)心、專(zhuān)注求學(xué)、習(xí)養(yǎng)鴻儒氣質(zhì)的教育原野。

學(xué)校一貫堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)、用心、感恩”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù),是老百姓心目中可信賴(lài)學(xué)校之一。

太原醍醐培訓(xùn)學(xué)校每年都向知名高校輸送一批棟梁之才，眾多考入理想院校的學(xué)子對(duì)醍醐教育充滿(mǎn)感恩，他們投身假期義工，是醍醐教育的的鴻儒后浪。