關于it的用法，你了解多少？太原復讀學校，同學們，你們在備戰(zhàn)高考英語時，是否曾對‘it’這一看似簡單卻功能多樣的代詞產生過疑問？你是否意識到，在高考英語的試卷中，‘it’的用法是如何貫穿始終，成為你理解和運用語言的關鍵所在？”

“it”在英語中確實可以用于指代性別不明的嬰兒或用于確認某人的身份，以下是具體的用法說明：

指代性別不明的嬰兒：

當提到一個新生嬰兒，而該嬰兒的性別尚未明確時，我們通常會使用“it”來指代。例如：“Her new baby is tiny. It only weights 2 kilos.”（她剛出生的孩子特別小，只有兩公斤重。） 在這個例子中，“it”用來指代性別不明的嬰兒。

用于確認某人的身份：

當我們在對話中聽到某種聲音、敲門聲或其他跡象，但不確定是誰時，我們可能會使用“it”來指代這個未知的人，并試圖確認其身份。例如：“There is a knock on the door. It must be the postman.”（有人在敲門，一定是郵遞員。） 在這個例子中，“it”用來指代我們不確定身份的敲門者，并試圖確認其身份為郵遞員。

需要注意的是，當“it”用于指代人時，通常帶有一些模糊性或不確定性。在正式或禮貌的語境中，我們可能會更傾向于使用“he”或“she”來指代已知性別的人。然而，在某些情況下，使用“it”來指代人是合適的，特別是在指代性別不明的嬰兒或試圖確認未知身份的人時。

在英語中，“it”常被用作代詞來指代時間、距離、價值、天氣、氣候等抽象概念。

指代時間：

例子：It's already midnight.（現(xiàn)在已經是午夜了。）

在這個例子中，“it”指代當前的時間點，即午夜。

指代距離：

例子：It's a long way from here to the station.（從這里到車站還有很長一段距離。）

在這里，“it”指代從說話地點到車站的物理距離。

指代價值：

雖然“it”不直接指代“價值”這一抽象概念，但它可以指代具有某種價值的物品或事物。

例子：It's worth a lot of money.（它值很多錢。）

在這個句子中，“it”可能指代藝術品、珠寶或其他貴重物品，其背后蘊含的是價值這一抽象概念。

指代天氣：

例子：It's raining heavily outside.（外面正在下大雨。）

在這里，“it”指代當前的天氣狀況，即下雨。

指代氣候：

例子：It's always cold in winter in this country.（這個國家冬天總是很冷。）

在這個句子中，“it”指代該國家冬季的氣候特點，即寒冷。

當“it”用于指代這些抽象概念時，它通常作為句子的主語出現(xiàn)，幫助描述或解釋這些概念的具體內容或特點。需要注意的是，雖然“it”在這些情況下指代的是抽象概念，但它在句子中的語法功能和作用與指代具體事物時相同。

“it”如何作為形式賓語使用，特別是在“主語 + 動詞 + it + 形容詞/名詞/動詞-ing + that從句/(for somebody) to do”結構中？
在英語中，“it”常常作為形式賓語使用，特別是在一些動詞后不能直接跟賓語從句或不定式作為賓語時。它起到了代替實際賓語（如賓語從句、不定式等）的作用，使句子結構更加平衡和清晰。

在“主語 + 動詞 + it + 形容詞/名詞/動詞-ing + that從句/(for somebody) to do”的結構中，“it”作為形式賓語的使用尤為常見。以下是這種用法的詳細解釋：

結構說明：

主語：句子的主要行動者或描述對象。

動詞：通常是表達觀點、感覺、信念等的動詞，如believe、find、feel、make、consider、think、suppose、regard等。

it：作為形式賓語，代替后面的實際賓語。

形容詞/名詞/動詞-ing：作為賓語補足語，對“it”或后面的實際賓語進行補充說明。

that從句/(for somebody) to do：實際賓語，表達具體的內容或行動。

示例：

動詞+it+形容詞+that從句：

I find it difficult that he finished the race.（我發(fā)現(xiàn)他完成比賽很困難。）

在這里，“it”是形式賓語，代替后面的that從句；“difficult”是賓語補足語，說明“it”的性質或狀態(tài)。

動詞+it+名詞+to do：

They consider it an honor to be invited to the party.（他們認為被邀請參加聚會是一種榮幸。）

在這里，“it”是形式賓語，代替后面的不定式“to be invited to the party”；“an honor”是賓語補足語，說明“it”的內容或本質。

動詞+it+動詞-ing+that從句：

I appreciate it if you could help me with this.（如果你能在這方面幫助我，我會很感激。）

在這里，“it”是形式賓語，代替后面的that從句；“appreciate”后的“it”通常與if或when引導的條件狀語從句或時間狀語從句連用，表示對某種情況的感激或認可。

注意事項：

在這種結構中，“it”沒有實際意義，只是作為形式上的賓語出現(xiàn)，幫助句子達到語法上的平衡。

賓語補足語（如形容詞、名詞、動詞-ing）用于描述或補充“it”或實際賓語的內容、性質或狀態(tài)。

實際賓語（如that從句、不定式等）是句子中真正要表達的內容或行動。

太原醍醐高補學校的英語老師會采用一些創(chuàng)新的教學方法來幫助學生掌握“it”的用法。例如，利用多媒體教學工具展示例句和場景，通過小組討論和角色扮演等方式讓學生在實際語境中運用“it”的用法。