“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。”

——錢鐘書《圍城》

不少人知道錢鐘書，不僅僅是他的才氣，不僅僅是《圍城》，還有他和夫人楊絳如同“車馬郵件很慢，一生只愛一個(gè)人”的感情。

1932年的一天，錢鐘書與楊絳相識(shí)于清華大學(xué)古月堂。1933年，錢鐘書與楊絳訂婚。1937年，女兒錢瑗出生。

錢媛同樣是一位才女，曾在北京師范大學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)系教授，雖然于1997年去世，但“我們仨”的故事，至今流傳，感動(dòng)了無數(shù)人。

錢鐘書的教育觀在今天看來，依然另類有趣，毫無落伍之嫌，值得現(xiàn)在被輔導(dǎo)孩子作業(yè)逼瘋的父母深思。如今的家長(zhǎng)們一碰到關(guān)于孩子成績(jī)時(shí)就難免著急上火、雞飛狗跳，親子關(guān)系幾乎降至冰點(diǎn)，父母累，孩子也累。不妨讓我們來看看錢鐘書先生是怎么教養(yǎng)孩子的。

1 獨(dú)立學(xué)習(xí)——

求索的過程是學(xué)習(xí)中.重要的

楊絳在《我們仨》中提到：“她學(xué)外文，有個(gè)很難的單詞，翻了三部辭典也未查著，跑來問爸爸，鐘書不告訴，讓她自己繼續(xù)查，查到第五部辭典果然找著。”

當(dāng)錢瑗想讓父親給她講古詩(shī)時(shí)，錢鐘書說：“古詩(shī)有什么好講？自己去看！”就這樣，小小年紀(jì)的圓圓，為了求知，開啟了自主閱讀之旅。得不到解答的疑惑成為了她求學(xué)..的動(dòng)力。

錢鐘書從小培養(yǎng)錢瑗獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。夫婦二人雖都飽讀詩(shī)書才富五車，但絕不輕易解答女兒困惑的問題。兩人深知，疑惑、求索的過程才是獲得學(xué)識(shí)的法寶。

現(xiàn)在的孩子，能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)的少之又少。學(xué)習(xí)時(shí)，父母陪著，不會(huì)了，父母給上網(wǎng)查著。甚至，老師布置的作業(yè)都是發(fā)給父母的。從學(xué)校到家庭，留給孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間越來越少。

2 做有趣的父母——

這是父母與子女成為朋友的重要條件

錢鐘書從來擺不出父親的威嚴(yán)，他比孩子還要頑皮。

錢鐘書每天臨睡前在女兒被窩里埋置“地雷”，把大大小小的玩具、鏡子、刷子，甚至硯臺(tái)或大把的毛筆都埋進(jìn)去，等女兒驚叫，他得意大樂，恨不得把掃帚、畚箕都塞入女兒被窩。女兒臨睡前必定小心搜查一遍，把被窩里的東西一一取出。這種惡作劇天天玩也沒多大意思，可是錢鐘書卻百玩不厭。

楊絳在《我們仨》中提到：“阿圓小時(shí)候常說：‘我和爸爸.哥們，我們是媽媽的兩個(gè)頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。”

錢鐘書雖然忙碌，但在家庭生活上卻沒有缺席。在女兒童年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，更多時(shí)候他全然沒有身為嚴(yán)父的威嚴(yán)，卻是把自己當(dāng)成女兒童年..的“玩伴”。

有趣的父母不僅可以與孩子成為朋友，還能培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有趣的人。“有趣”是多么重要的一種品質(zhì)，無論遇到什么困難，有趣總能度過難關(guān)，不至于鉆牛角尖。

3 夫妻恩愛是對(duì)孩子..的教育

楊絳讀書時(shí)，讀到英國(guó)傳記作家描述理想婚姻的狀態(tài)： “我見到她之前，從未想到要結(jié)婚，我娶了她幾十年，從未后悔娶她，也未想過要娶別的女人。”

她把這段念給錢鐘書聽，他當(dāng)即表態(tài)：“我和他一樣。”楊絳也即刻回應(yīng)：“我也一樣。”

夫妻雙方彼此相愛是愛孩子的一種表現(xiàn)，孩子在充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，才能學(xué)會(huì)如何去愛，如何去表達(dá)愛。

現(xiàn)在的夫妻因?yàn)樯顗毫Υ?，普遍情緒管理能力較差，動(dòng)不動(dòng)就吵架，這對(duì)孩子的影響是極其不好的。扎克伯格曾在北卡羅萊納州立大學(xué)演講時(shí)提到，“其實(shí)相比于Facebook，我生活的樂趣和幸福來源于我的家庭！”雖然扎克伯格的事業(yè)逐漸壯大，但夫妻倆依然保有.初的甜蜜，相處方式既簡(jiǎn)單又純粹。

父母關(guān)系融洽恩愛，對(duì)孩子是一種潛移默化的教育，使孩子心態(tài)平和，對(duì)周圍的世界心存友好。

4 營(yíng)造氛圍，平等對(duì)待

一次，錢鐘書和楊絳先生在家討論古詩(shī)，圓圓在一旁聽得如癡如醉。第二天女兒便要求父親為自己再講講古詩(shī)。

圓圓見父母“嗜讀如命”，自己也依葫蘆畫瓢，照模照樣拿本書來讀，竟然漸漸就讀出了門道。

錢鐘書與妻子楊絳經(jīng)常會(huì)討論學(xué)術(shù)，家中的這種氣氛深深影響和感染著女兒，撥動(dòng)著小錢瑗好奇的內(nèi)心，同時(shí)，也潛移默化塑造著她的品性。

錢鐘書寫《圍城》時(shí)，對(duì)女兒說里面有個(gè)丑孩子，就是她。阿圓信以為真，卻也并不計(jì)較。

后來他寫《百合心》里，又說里面有個(gè).討厭的女孩子就是她。這時(shí)阿圓稍微長(zhǎng)大些，怕爸爸冤枉她，每天找他的稿子偷看，錢鐘書就把稿子每天換個(gè)地方藏起來。

一個(gè)藏，一個(gè)找，成了捉迷藏式的游戲。后來連錢鐘書自己都不知道稿子藏到哪里去了。

盡管夫婦倆均是中國(guó)學(xué)界的大家，但從未有過學(xué)者的身段與架子，在家中亦是。在家庭中，他視孩子如朋友。三個(gè)人站在同等的位置上對(duì)話，地位平等，互相傾聽互相尊重。

楊絳說：“我們這個(gè)家很樸素，我們?nèi)齻€(gè)人很單純，我們仨是不尋常的遇合。” 生活的樸素，是一屋兩人三餐四季。 但生活的光，是在平凡中找到的趣味。

來源：光明日?qǐng)?bào)教育家雜志社